Media  Pembelajaran interaktif
Materi invers fungsi


Media bisa dilihat pada:

https://m.youtube.com/watch?v=LUNn8tIIIow

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT Pengembangan  desain pembelajaran berbasis ICT terdapat beberapa alasan, yaitu : 1.       Meningkatkaan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. 2.       Memotivasi siswa untuk belajar . 3.       Membantu siswa belajar lebih banyak. 4.       Memvasilitasi cara berkomunikasi yang efektif antara guru dengan siswa. Beberapa contoh media pembelajaran termasuk media tradisional (papan tulis, buku teks, handout, modul, lembar peraga, LKS, objek-objek nyata, slide OHP, pita video atau film, guru dll). Media masa (koran, majalah, radio, televisi, bioskop, dll), dan media pembelajaran baru berbasis ICT (komputer, CD, DVD, video interaktif, Internet, sistem multimedia, konferensi video dll). Tingkat Kemampuan   siswa dalam pembelajaran   berbasis ICT, dapat dilihat berdasarkan tabel berikut. Tabe...
Baca selengkapnya
Gambar
Cognitive Theory of Multimedia Learning ( Teori kognitif Multimedia Learning) Cognitive theory of multimedia learning Prinsip yang dikenal sebagai "prinsip multimedia" menyatakan bahwa "orang belajar lebih dalam dari kata-kata dan gambar daripada dari kata-kata saja" . Namun, menambahkan kata-kata ke gambar bukanlah cara yang efektif untuk mencapai pembelajaran multimedia. Tujuannya adalah untuk media pembelajaran dalam terang bagaimana pikiran manusia bekerja. Inilah dasar teori pembelajaran kognitif Mayer. Terdapat tiga asumsi utama yang dijadikan acuan dalam merancang suatu multimedia pembelajaran: 1.       Ada dua saluran terpisah (pendengaran dan visual) untuk memproses informasi (kadang-kadang disebut teori Dual-Coding); 2.       Setiap saluran memiliki kapasitas terbatas (terbatas) (mirip dengan gagasan Sweller tentang Beban Kognitif); 3.       Belajar adalah proses penyaringan, pemili...
Baca selengkapnya